在当今社会，随着城市化进程的加速，大量农村劳动力涌入城市，农村留守儿童的心理健康问题逐渐显现。为了深入了解农村留守儿童心理健康问题，我们成立了知行书苑心理健康调研团。旨在了解农村留守儿童的心理健康现状，在调研过程中，提出改善农村留守儿童心理健康状况的建议和措施，为相关部门和社会各界提供参考。提高社会对农村留守儿童心理健康问题的关注度，促进全社会共同关爱留守儿童。

该项目选取了湖北省咸宁市通城县内靠近城镇的麦市村、向阳社区、塘湖社区以及位于偏远乡村的杨田村、道上村，这些地点具有代表性和对比性的农村地区作为调研点，深入学校、家庭和社区，对留守儿童进行问卷调查和访谈。调研团与当地教师、家长、村干部等进行交流，了解留守儿童的生活和学习情况。观察留守儿童的日常行为表现，记录相关数据和案例。

对收集到的问卷数据进行统计分析，运用专业的数据分析软件，得出留守儿童心理健康的总体状况和特点。在此基础上，对访谈记录和案例进行整理和分析，挖掘影响留守儿童心理健康的深层次因素。社会实践项目根据数据分析结果，围绕着项目背景、目标、实施过程、结果分析、建议措施等方面撰写调研报告，对调研报告进行反复修改和完善，确保报告的科学性、准确性和可读性。

项目撰写一份详细的农村留守儿童心理健康调研报告，为相关部门制定政策提供参考。通过一系列宣传资料，普及大学生对农村留守儿童心理健康知识的认识。调研团建立农村留守儿童心理健康档案，为后续的跟踪服务提供依据。文法学院培养了一批关注农村留守儿童心理健康的志愿者，为留守儿童提供长期的关爱和支持，有助于大学生深入了解农村留守儿童的心理健康问题，为解决这一社会问题提供科学依据。通过具体调研可以提高社会对农村留守儿童的关注度，促进全社会共同关爱留守儿童，为他们的成长创造良好的环境。